Какие значения можно рассматривать:

Преемственность

Кейко — как сочетание английского слова «кейк» (cake — торт) и сокращения от слова «компани» (company — компания). Дословный смысл — сообщество кондитеров или компания кондитеров (в плане того, что вместе собрались несколько экспертов-кондитеров, чтобы создать сильную школу) или компания / сообщество для кондитеров (в том плане, что идёт обучение кондитерскому мастерству).

На смысловом уровне прослеживается преемственность с изначальным направлением проекта (кондитерское искусство). Но отсылка к тортам и кондитерскому мастерству ограничивает понимание разнонаправленности школы, открытия дополнительных направлений.

Главный в отрасли

Если рассматривать Кейко как сочетание английского слова «кей» (key, ключевой, важнейший, основной, главный) и сокращения от слова «компани» (company — компания), мы можем подавать дословный смысл как «ключевая компания», «важнейшая компания».

На смысловом уровне это будет отсылать к ценностям компании — качеству, совершенству, порядочности.

В то же время дополнительным смыслом будет прочтение слова key как «ключ» — то есть компания, которая подбирает нужный ключ к каждому, даёт ключ к открытию себя, ключ к новому мастерству.

В новом формате школы вместо «искусства» мы будем применять слово «мастерство» как более точно выражающее суть с точки зрения позиционирования.

Для каждого направления увлечений вместе с единым названием школы можно использовать уточняющий подстрочник. В зависимости от лексической сочетаемости названия увлечения можно использовать одну из двух формул: — с прилагательным — «онлайн-школа кондитерского мастерства», «онлайн-школа швейного мастерства», — с существительным — онлайн-школа мастерства фотографии, онлайн-школа мастерства вязания.

Мы — самая популярная среди русскоязычной аудитории онлайн-школа, которая даёт возможность лёгкого входа и бесконечного развития мастерства в разных увлечениях, связанных с тем, что можно сделать своими руками. Мы приглашаем топовых экспертов в своём деле и создаём продукт безупречного качества.

Мы видим будущее, где каждый человек может выбирать себе деятельность по душе, которая будет ему давать возможность самореализации, приносить человеку удовольствие и пользу окружающим.

Мы создаём онлайн-школу, которая помогает ученикам мастерски освоить любимое дело под руководством лучших мастеров-наставников и при желании сделать его своей новой профессией.

В нашей школе каждый желающий может найти для себя курсы, рассчитанные на его уровень или направление развития. Для кого-то это лёгкий вход в профессию (даже если занятие не станет профессией как таковой), для кого-то повышение мастерства или разнообразия результата, для кого-то реальное увеличение заработка в рамках профессии или бизнеса, связанного с этой сферой.

В позиционировании мы делаем ставку на отношениях между школой и учеником. Наша школа — это не просто источник знаний или сил для обучения. Наша школа — идеальный наставник и заботливый мастер для каждого ученика, который поможет освоить в совершенстве любимое дело, стать в нём мастером и даже превзойти самого наставника.

Карта восприятия бренда

Для понимания позиционирования бренда мы выбрали параметры восприятия через принадлежность и через доступность.

Принадлежность показывает насколько наш бренд воспринимается как чья-то личная история или продукт команды людей, где потребитель совершенно не знает, кто за стоит за продуктом.

Доступность показывает, насколько продукт бренда воспринимается с точки зрения массовости и стоимости — либо эксклюзивный, рассчитанный на очень ограниченную аудиторию, либо как продукт для широкого потребления, не имеющий особой ценности.

Позиционирование по этим двум параметрам приводит наш бренд к некоей золотой середине:

• Мы не исключительно личный бренд, где продукт ассоциируется с конкретным человеком, но и не целиком командный продукт, где за продуктом не понятно кто стоит. Наш продукт — мультиличностный, где каждая его часть сделана лучшими в своём деле мастерами, которые разделяют ценности бренда и работают вместе как одна команда.
• Мы не массовый продукт, доступный всем и каждому, а потому не несущий большую ценность, но и не суперэксклюзивный, доступный лишь ограниченному числу пользователей — по уровню знаний или по уровню доходов. Мы даём очень качественную информацию от лучших в своём деле мастеров, рассчитанную на разный уровень подготовки слушателей, и при этом достаточно доступную по стоимости.

Наиболее близким является путь, связанный с проводником в любимое дело. Наша школа, безусловно, должна давать глубокие знания, давать ученикам силы и мотивацию довести начатое до конца. Но наши ученики ждут прежде всего надёжного человека рядом с собой, того, кто поможет преодолеть этот путь. Вовремя объяснит, подскажет, покажет, научит, убережёт от проблем и ошибок.

Этот человек — наставник, руководитель, мастер. Он открыт к сопереживанию, охотно делится знаниями, всегда рад успехам и сочувствует неудачам. Его девиз — «Берите и пользуйтесь моими знаниями, постигайте моё дело и достигайте высокого уровня мастерства, превосходите меня!».

Это не просто инструкция по использованию. Это личный опыт, эмоции и переживания конкретного человека, который досконально всё изучил, превратил в знание и теперь готов поделиться со всеми, кому интересно и кто хочет изучить это так же мастерски.

Наш бренд — какой он? Мы опираемся на эти прилагательные, когда выбираем как именно будем реагировать на те или иные вызовы, отвечать на них, подбирать слова в текстах, вести себя с аудиторией, искать точки роста.

Бренд нельзя однозначно определить как юношу или девушку — в зависимости от конкретной аудитории, ситуации, курса он может быть и маскулинным, и феминным. И всё же сейчас в нём больше женского, чем мужского, поскольку кулинария традиционно воспринимается как женское занятие, поэтому дальше мы будем называть его «она».

Наша героиня не слишком юна, но достаточно молода — и в первую очередь это касается восприятия мира, лёгкости, энергичности, целеустремлённости. Она не стремится звучать и выглядеть слишком молодёжно, но в то же время её невозможно представить взрослой поскучневшей тётей с погасшими глазами. Она из тех, кто и в 60, и в 80 будет выглядеть молодо, подтянуто, с блеском в глазах. Она умеет найти общий язык со всеми: и с девочкой-подростком, которая увидела красивые капкейки в тиктоке и хочет попробовать сделать такие же. И с мамой в декрете, для которой кулинария — глоток свежего воздуха среди бесконечных сосок и пелёнок. И со взрослой женщиной, которая всю жизнь пекла домашние тортики для родных, а на пенсии решила посвятить себя целиком любимому делу. И с молодым кондитером, который после школы несколько лет работал в пекарне на подхвате, а теперь решил открыть собственную кондитерскую.

Она всегда опрятна, аккуратна, свежа. В ней есть что-то от Мэри Поппинс в исполнении Натальи Андрейченко из культового советского фильма: пусть она никогда не скажет про себя всерьёз «ах какое блаженство — знать, что я совершенство, знать, что я идеал», но её наряды красивые и стильные, фартук идеально отглажен, все инструменты сияют чистотой, продукты свежайшие. Она уверена в себе, спокойна. У неё на всё найдётся ответ. С ней всегда есть ощущение, что всё под контролем, всё идёт так, как надо. И даже если что-то пойдёт не так — она знает, как, всё исправить.

Она Мастер — потому что виртуозно владеет своим делом. Понимает не только «сколько вешать в граммах», но и глубинные процессы, законы взаимодействия ингредиентов, химию и физику кулинарии. Она никогда не скажет «выпекать на 200°, потому что потому». Она объяснит, что будет с тестом, если температура будет слишком низкой или слишком высокой, как поведёт себя десерт, если его недодержать или передержать, почему масло должно быть комнатной температуры, а венчик нужно 15 минут выдержать в морозилке. Обо всём, что происходит в кулинарии, она может рассказать «почему» и «как». Как сделать хорошо (или даже великолепно) и почему это нужно сделать именно так.

Она Художник — потому что видит не только рациональную основу того, что делает, но и наполняет это творчеством. Она виртуозно исполняет традиционные рецепты и вдохновенно придумывает новые неожиданные сочетания вкусов. Из-под её рук выплывают настоящие произведения искусства: россыпь свежих ягод на воздушном облаке крема, нежные цветочные бутоны, ниспадающие волны застывшего шоколада, тонкие брызги золота на бархатистом вельвете. Её десерты и выпечка — нежные, изящные, тёплые, наполненные любовью и красотой.

Она Наставник — потому что знает, как передать свои знания другим. Как найти подход к каждому, объяснить, сформулировать, показать, предостеречь от ошибок. А если ошибка случилась — как помочь её исправить. Она терпеливая и бережная, чуткая и деликатная. В ней каждый ученик находит бесконечную поддержку, внимание, заботу. Её умения Мастера и творчество Художника через навыки Наставника передаются и ученикам — и они сами учатся понимать суть процессов, овладевать ими и наполнять всё это творчеством. Она вдохновляет и заряжает. Её энтузиазм и влюблённость в дело заражают учеников и побуждают учиться всё больше и больше, не останавливаясь на достигнутом. При этом она на высоком уровне владеет методологией преподавания. Поэтому материалы, которые она передаёт ученикам, структура занятий, темп и содержание обучения — всё это позволяет овладевать знаниями, умениями и навыками быстро, эффективно, с удовольствием.

Она не наставляет, не поучает. Не общается свысока — со всеми держится на равных, уважительно и сдержанно. Она никогда не будет укорять, высмеивать, стыдить за ошибки и неудачи. Напротив — всегда обращает внимание на успехи, на то, что получилось, на удачные решения. Похвалит, подбодрит, вдохновит. Она всегда готова прийти на помощь, ответить на вопрос, подсказать — от неё не нужно ждать ответа часами, днями. Она всегда рядом — как друг, учитель, помощник, собеседник. Она готова терпеливо объяснять всё по несколько раз и не будет раздражаться на глупые вопросы.

При этом она не так уж и нейтрально-сдержана — в её общении есть и мягкий юмор, и милые личностные особенности. Возможно, забавные словечки или выразительные обороты — но не как основное блюдо, а как деликатная приправа к нему.

Основная версия логотипа представляет собой шрифтовое написание названия бренда школы.

К логотипу добавляется вариативный подстрочник, который указывает на конкретное направление онлайн-школы. В зависимости от лексической сочетаемости используем одну из двух формул: онлайн-школа какого-то мастерства или онлайн-школа мастерства чего-то.

Знак представляет собой букву К с краткой из фирменного написания логотипа.

Он может использоваться вместе с основной формой из фирменной графики.
В этом случае он может располагаться в любом месте макета и даже поверх фирменной графики.

А также в форме иконки.

Охранное поле логотипа не даёт ему визуально смешаться с другими элементами дизайна. Высота и ширина поля равны высоте буквы «О» из фирменного написания логотипа.

Высота и ширина охранного поля знака равны 1/3 его высоты.

Никакие графические элементы, изображения или текст не могут помещаться в это пространство. На схеме границы поля обозначены контуром. Сам контур невидимый и не отображается при печати.

Минимально допустимый размер логотипа для печатных носителей и цифровой среды. Определяется шириной логотипа.

Некоторые операции нельзя совершать с логотипом, так как это приведёт к неприемлемому результату: потере узнаваемости, искажению, затруднению чтения.

В качестве основных цветов используются графитово-серый, теплый серый и светло-сиреневый.

В стиле используются только светлые, нежные оттенки, которые ассоциируются с кондитерским искусством.

Расширение цветовой палитры возможно путем присвоения уникальных цветовых кодов каждому спикеру при условии соблюдения общей тональности.

Важно помнить, что при введении новых оттенков стоит следить за их общей тональностью — яркие и кричащие оттенки не могут использоваться в стиле. Отдаётся предпочтение оттенкам из первых двух кругов цветовой палитры.